CGT TERUEL

COMPARATIVA EVOLUCIÓN DE LAS CONDICIONES DEL PROFESORADO INTERINO

El 1 de julio de 2015 PSOE y CHA firmaban un acuerdo de gobierno en Aragón. En su punto 2º ambas se comprometían a que los presupuestos para 2016 incrementasen los fondos destinados a recuperar “el empleo público destruido, así como sus condiciones laborales”[1]. 

Esta tabla pretende analizar la evolución de algunas de las condiciones laborales del personal docente de la enseñanza pública aragonesa.

Gracias a la compañera Begoña de Zaragoza que ha elaborado esta estupenda herramienta.

	ANTES DE RECORTES DEL PP	RECORTES DEL PP	2015-16 PSOE-CHA	2016-17  PSOE-CHA
PAGO DEL VERANO PROFESORADO INTERINO	Necesarios 5 meses y medio.	242 días (Acuerdo no firmado por CGT). No aplicado por la eliminación unilateral por parte de la Administración del cobro del verano.	240 días ininterrumpidos (8 meses) y estar contratado el 30 de junio. Para el resto 2,5 días por mes trabajado.	240 días ininterrumpidos y estar contratado el 30 de junio. Para el resto 2,5 días por mes trabajado.
CONTRATACIÓN PROFESORADO INTERINO	Infantil y Primaria: 1 de septiembre. Secundaria/FP: 2 de septiembre en 2013 (variable según el curso).	Infantil y Primaria: 8 de septiembre. Secundaria/FP: 11 de septiembre.	Infantil y Primaria: 1 de septiembre. Secundaria/FP: 7 de septiembre.	Infantil y Primaria: 1 de septiembre. Secundaria/FP: 5 de septiembre.
REDUCCIÓN HORARIO LECTIVO PARA  MAYORES DE 55 AÑOS	Entre 2 y 4 horas lectivas (compensadas con horas complementarias).	Sin posibilidad de reducción retribuida.	Sin posibilidad de reducción retribuida.	Sin posibilidad de reducción retribuida.
HORARIO LECTIVO	Infantil y Primaria: 25 horas. Secundaria, FP: 18 horas.	Infantil y Primaria: 25 horas. Secundaria, FP: 21 horas.	Infantil y Primaria: 25 horas. Secundaria, FP:21 horas.	Infantil y Primaria: 25 horas. Secundaria, FP: 20 ó 21 horas.

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[1] Elaborar los Presupuestos para 2016, a través de un proceso participativo, con la prioridad de garantizar los derechos sociales y los servicios públicos del estado del bienestar -en particular la educación, la sanidad y los servicios sociales-, incrementando los fondos destinados a los mismos y recuperando el empleo público destruido, así como sus condiciones laborales