PRENSA ON LINE 23 FEBRERO
2015
DIARIO DE TERUEL
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lunes, 23 de febrero de 2015
CFGM Guía en el Medio Natural y T.L. en Valderrobres
FIRMA NO LOMCE
Dirigida a A toda la comunidad educativa. A toda la ciudadanía.
"NO" A LA IMPLANTACIÓN DE LA LOMCE. PARALIZACIÓN “YA”
Las y los abajo firmantes rechazamos la LOMCE y su desarrollo en Aragón y exigimos su inmediata paralización, por ser seguramente la peor Ley educativa de la democracia, nacida sin consenso político ni social (el profesorado, las familias y la sociedad se oponen a ella) y la más rechazada.
En Aragón, al igual que en otras Comunidades Autónomas, se está implantando precipitadamente con grandes recortes en la enseñanza pública, sin formación, sin información y sin contar con nadie. No existe planificación alguna que garantice su implantación, puesto que no hay dotación suficiente de recursos, se sigue recortando profesorado y se aumentan ratios.
Es imposible, a escasos meses de unas elecciones autonómicas y generales que según el contexto actual podrían producir cambios de Gobiernos que traerían consigo la derogación de la LOMCE, realizar correctamente todo el desarrollo normativo y de trabajo en los centros.
Firma en este enlace
https://www.change.org/p/a-toda-la-comunidad-educativa-a-toda-la-ciudadan%C3%ADa-no-a-la-implantaci%C3%B3n-de-la-lomce-paralizaci%C3%B3n-ya
BAREMACIÓN INTERIN@S
NUEVA BAREMACIÓN DE LISTAS DE INTERINOS
CONVOCATORIA NUEVA BAREMACIÓN INTERINOS 2015
El plazo para presentar la solicitud de participación y los documentos justificativos de los méritos será el comprendido entre los días 24 de febrero y 16 de marzo de 2015, ambos inclusive.
Los candidatos convocados que no participen en el proceso de nueva baremación decaerán de todas las listas en las que se encuentren incluidos.
La aplicación en la que se cumplimentará la solicitud estará disponible a partir del 24 de febrero de 2014.
APOYO HUELGA ESTUDIANTES
LA PLATAFORMA ESTATAL POR LA ESCUELA PÚBLICA
APOYA LAS MOVILIZACIONES ESTUDIANTILES
DEL 25 Y 26 DE FEBRERO
El gobierno
del PP acaba de aprobar otra reforma del sistema universitario sin debate con
la comunidad universitaria, sin debate político ni social, sin una evaluación
de la implantación de la última modificación legislativa y sin una
justificación creíble de sus propuestas. Los cambios legislativos que nos ha
impuesto comenzaron en 2012 con una modificación de la Ley Orgánica de
Universidades vía Real Decreto-Ley que aumentó los precios de las matriculas
para acercarlas al coste real de los estudios, subiéndolos significativamente
en muchas comunidades; estableció una nueva regulación de la dedicación docente
del profesorado e incorporó varias reglas para que las comunidades autónomas
limiten y controlen el gasto de las universidades. Continuó fijando nuevos
requisitos para la concesión de becas y ayudas al estudio e implantando una
fórmula de cálculo que implica la disminución de sus cuantías.
Además, las
sucesivas leyes de presupuestos generales del estado y de las comunidades
autónomas establecieron nuevos recortes en los fondos destinados a becas y a
transferencias corrientes para las universidades, e impusieron nuevas
limitaciones para la contratación de personal con la imposición de una ridícula
tasa de reposición, produciendo un envejecimiento de la plantilla
universitaria.
También ha cambiado el sistema de
acceso del alumnado a la universidad, y, en los últimos meses de su mandato, a
d e m á s d e modificar la ordenación de las enseñanzas universitarias, se
plantea hacer lo mismo con los requisitos para la creación de centros y
universidades y el sistema de acreditación del profesorado universitario
funcionario, fundamental para el acceso a la profesión docente e investigadora.
Las organizaciones firmantes de este manifiesto rechazan estas iniciativas que
pretenden convertir las universidades en empresas de servicios educativos. No
podemos aceptar una reforma que se ha aprobado sin evaluar los nuevos grados
que comenzaron a implantarse en 2007 en el marco del Plan Bolonia y que, lejos
de facilitar la internacionalización de los estudiantes homogeneizando la
duración con los estudios de los países de nuestro entorno, generará nuevas
disfunciones porque, como señala el Consejo de Estado en su dictamen,
“Parece difícil
alcanzar tal homogeneización cuando dentro de nuestro propio país podría darse
el caso, con la redacción del proyecto, de que un mismo título tuviera una
duración diferente en una universidad y otra”. Esto podría incrementar todavía
más las desigualdades entre comunidades y entre universidades de la misma
comunidad. Además, si tenemos en cuenta los elevados precios de los estudios de
posgrado y las mayores dificultades para el acceso a becas y ayudas, estas
transformaciones dificultarán el acceso a la Educación Superior al alumnado con
menos poder adquisitivo y, a la postre, ocasionará una disminución
significativa del número de estudiantes universitarios.
La nueva estructura de
grado y máster reducirá en un 25% los títulos de grado, empeorando la calidad
docente y abriendo las puertas a nuevos recortes en profesorado y personal de
administración y servicios. Por otro lado, la reducción del número de créditos
necesarios para finalizar los estudios de grado y la previsible pérdida de
alumnos tendrá un impacto negativo en la financiación de las universidades
públicas, dando lugar a una reconversión del sector que beneficiará a las
universidades privadas, que apuestan por los posgrados como su principal ámbito
de actividad. Las organizaciones firmantes de este comunicado rechazan las
reformas del gobierno y piden a la comunidad universitaria que se sume al
rechazo participando en las movilizaciones convocadas para el 25 y 26 de
febrero.
NO AL 3+2 QUE ENCARECE LOS
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS Y EXPULSARÁ AL ALUMNADO CON MENOS PODER ADQUISITIVO
NO A LA DESREGULACIÓN Y
FLEXIBILIZACIÓN EN LA CREACIÓN DE CENTROS Y UNIVERSIDADES
NO A UN SISTEMA QUE PERMITE UNA ACREDITACIÓN
MENOS OBJETIVA Y SIN DEMOSTRAR EXPERIENCIA DOCENTE
domingo, 22 de febrero de 2015
8 MARZO
8 de marzo, día Internacional
de la mujer trabajadora.
Nuestros derechos no se piden.
Se luchan. Se conquistan.
CGT - MUJER
En estos tiempos de crisis-estafa, de capitalismo y patriarcado,
de pérdida generalizada de derechos y libertades, las trabajadoras y precarias nos
organizamos y denunciamos desde CGT:
Las mentiras del Gobierno, del resto de partidos políticos y de
los poderes económicos sobre la falsa salida de la crisis y las mejoras en las
tasas de desempleo, que nos mantienen
aletargadas, esperando una mejora que no va a llegar.
Cuando la realidad sigue
siendo:
·
El descenso
de la tasa de actividad de las mujeres en el mercado laboral
·
El aumento
del desempleo femenino
·
El aumento
de la temporalidad en el trabajo de las mujeres
·
La
precarización de nuestras condiciones laborales, económicas y de prestaciones
·
La
sobrecarga de los cuidados
·
El
deterioro de nuestra salud
·
La
privación de nuestros derechos sexuales y reproductivos
·
El peor
acceso y condiciones en la educación
·
El aumento
del peso que llevamos las mujeres en el sostenimiento económico y
psicológico de la familia.
·
El
incremento de la violencia que sufrimos las mujeres, tanto en los hogares como
en los entornos laborales
·
El
mantenimiento de los roles sexistas en todos los ámbitos de la vida
En este contexto social, las mujeres de
CGT, organizadas
y aliadas en la lucha con las distintas plataformas, movimientos sociales,
centros de trabajo, espacios culturales...hemos conseguido parar muchos de los
ataques contra nuestros derechos y libertades. Y seguimos denunciándolos y frenándolos,
cambiando la realidad y tomando lo que es nuestro, conquistando los derechos que nos merecemos.
PORQUE NUESTROS DERECHOS NO SE PIDEN.
SE LUCHAN.
SE CONQUISTAN.
Documentación
https://drive.google.com/file/d/0B0bljSfnXxrxeVFKSU81VHdjSU0/view?usp=sharingDocumentación
Carteles
https://drive.google.com/file/d/0B0bljSfnXxrxT2dJTkM3RXlENjA/view?usp=sharing
FAPAR CONTRA PRUEBA PILOTO
FAPAR CONSIDERA INACEPTABLE EL PROCEDIMIENTO EMPLEADO POR EL DEPARTAMENTO Y EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN PARA REALIZAR UNA PRUEBA PILOTO PREPARATORIA DE LA EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA DE 3º DE PRIMARIA
La Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de la Escuela Pública de Aragón (FAPAR) hemos reiterado en numerosas ocasiones nuestra oposición a las pruebas individualizadas establecidas en la LOMCE y hemos reiterado que defendemos una evaluación que esté al servicio de la mejora del sistema educativo, por lo que debe realizarse sobre el mismo y no única y exclusivamente sobre el alumnado, que ya tiene la evaluación continua que debe primar.
Las pruebas individualizadas no garantizan en modo alguno esto, antes al contrario, ponen el foco de atención sobre determinados conocimientos, no todos, estableciendo una clara división especialmente en Primaria, sobre los distintos aprendizajes y rompiendo con la unidad formativa que debe prevalecer en las primeras etapas educativas.
Este año por primera vez se aplicará la prueba individualizada de 3º a nuestros hijos e hijas en mayo y previamente se han realizado una serie de pruebas piloto en varios centros de nuestra Comunidad iniciado el curso. Y para sorpresa de todos, hoy, nos enteramos que en un centro público de Zaragoza se está haciendo una prueba piloto a alumnado de 4º, impuesta desde el Ministerio. No nos ha sorprendido la elección de nuestra Comunidad, puesto que está claro que nuestra Consejera se ha puesto al servicio del Ministro Wert incondicionalmente a la hora de diseñar la LOMCE e implantarla, asumiendo con gusto todo lo impuesto, a costa de centros, alumnado y familias, mientras otras comunidades han denunciado la Ley y la precipitación con la que se está implantando.
Pero lo más lamentable de todo es cómo se ha realizado la prueba, sin ninguna información a la comunidad educativa del centro, especialmente a las familias, en una clara falta de respeto hacia ellas al ocultarles que sus hijos e hijas iban a participar en esta prueba piloto. Es una prueba más, tan evidente como el resto, de la irresponsable forma de actuar de nuestro Departamento de Educación.
Zaragoza, a 17 de febrero de 2015
FAPAR
FAPAR
23-F BAREMACIÓN
NUEVA BAREMACIÓN DE LISTAS DE INTERINOS
CONVOCATORIA NUEVA BAREMACIÓN INTERINOS 2015
El 23 de febrero de 2015 se publicará la convocatoria de nueva baremación de las listas del Cuerpo de Maestros, a la que están obligados a participar todos los integrantes de las mismas. En caso de no hacerlo, se decaerá de la lista o listas a las que pertenezcan.
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