"Anarquista es aquél que no quiere estar oprimido y no quiere ser opresor, aquél que quiere el máximo bienestar para todos los seres humanos" (E.Malatesta)

miércoles, 29 de mayo de 2013

INFORME CONSEJO ESCOLAR


INFORME del CONSEJO ESCOLAR de ARAGÓN
del CURSO 2011-2012
aprobado por unanimidad.
FASE-CGT tiene un representante sindical en el Consejo.
En este enlace



ÍNDICE
1.Demografía y educación en Aragón.
2. Recursos humanos.
3. Alumnado.
4.Los Centros. Organización y funcionamiento.
5. Programas para la calidad y equidad educativa.
6. Servicios complementarios.
7. Otras organizaciones e instituciones.
8.Financiación de la educación.
9. Una perspectiva comparada.
10. Propuestas de mejora

martes, 28 de mayo de 2013

REVÁLIDA SIN VALIDEZ

EL PERIÓDICO DE ARAGÓN

La reválida de Primaria vacía aulas por el rechazo de padres


En Albalate del Arzobispo (Teruel) ningún alumno de 6° acudió a clase



FRANCISCO MONTERO 28/05/2013
La celebración, ayer, de la prueba de reválida en Primaria programada por el Departamento de Educación en la provincia de Teruel, vació varias aulas en numerosas localidades debido a la negativa de los padres a que sus hjos participaran en el examen.
Fue el caso de Albalate del Arzobispo, donde ningún alumno de 6° acudió a clase y también hubo ausencias en otros centros. Además en ocho colegios la prueba tiene un calendario diferente por coincidir con fiestas locales y así los exámenes se celebrarán el 3 de junio.
En total, alrededor de 1.300 escolares de 6° de Primaria realizaron ayer la "reválida experimental" convocada por la dirección provincial de Educación. Una prueba que solo se hace en la provincia de Teruel aunque con carácter general para todos los escolares.
La directora provincial de Educación, Begoña, Lahoz, rechazó nuevamente que este examen extraordinario sea un experimento de la conocida como Ley Wert aunque sí que es una prueba piloto que el próximo curso se hará a todos los escolares aragoneses.
Esta prueba "piloto" se llevó a cabo en 53 centros escolares de la provincia de Teruel con exámenes de Lengua y Matemáticas. Unas pruebas que los alumnos realizaron en sus aulas bajo la supervisión de un examinador externo al centro aunque estaban acompañados por sus tutores.
Estos examinadores explicaban al principio del examen en que iba a consistir la prueba y que su objetivo era una mejora de la calidad de la enseñanza por lo que era beneficioso para los escolares.
RECHAZO Este examen ha sido rechazado por todos los colectivos implicados en el sector educativo. En primer lugar porque está recogido en la Ley Wert; los docentes rechazan su valor educativo y lo ven como una regresión a tiempos pasados cuando este tipo de pruebas tempranas sacaban del currículo formativo a numerosos escolares, normalmente los pertenecientes a familias con menos recursos.
FAPAR presento recurso contra esta prueba por considerar que no era "piloto" y que la dirección provincial de Educación no tenía capacidad para convocarla. Y también se ha acudido al Justicia de Aragón contra la celebración de esta prueba. Todos los argumentos y acciones sin efecto.
La consejera de Educación, Dolores Serrat, recurrió a la Ley de Educación porque es la que da cobertura legal a la celebración de la prueba ya que "establece que las evaluaciones son un instrumento esencial en la planificación educativa".

viernes, 24 de mayo de 2013

CONCENTRACIÓN CONTRA RECORTES


DIARIO DE TERUEL 24 MAYO 2013
I.M.T. TERUEL
La Asamblea de Marea Verde Teruel, con el apoyo de los sindicatos CGT y CNT, se concentraron ayer en la plaza San Juan de Teruel para mostrar una vez más el rechazo a los recortes en educación y para denunciar las graves consecuencias que tendrá en la escuela pública las medidas planteadas por la administración.
“Estamos en contra de los recortes que se han producido y se siguen produciendo. Los que se han planificado para el año que viene ya que se habla de un 14% de reducción de presupuesto general pero curiosamente solo afecta un 2% a la escuela concertada. Eso va a suponer el cierre de escuelas en la provincia de Teruel”, señaló Pablo Herrero, uno de los portavoces de la Asamblea de Marea Verde.

miércoles, 22 de mayo de 2013

CONCENTRACIÓN 23 MAYO


CONCENTRACIÓN 23 MAYO, JUEVES,
A LAS SEIS Y MEDIA
EN LA PLAZA DE SAN JUAN

Marea Verde Teruel, CGT, CNT

¡ VEN !

REBAREMACIÓN SECUNDARIA

Ya ha salido la rebaremación de Secundaria,
Echar un ojo porque hay muchos decaídos y el plazo de rebaremación es hasta el 31 de mayo.

NO PERDAMOS EL TREN



Arranca la recogida de firmas por Internet de 
“NO PERDAMOS EL TREN”
La “Plataforma por el Desarrollo del Ferrocarril Público en Aragón” ha puesto en marcha una ciberacción consistente en la recogida de firmas de apoyo al manifiesto elaborado por la Plataforma, MANIFIESTO EN DEFENSA DEL SERVICIO PÚBLICO FERROVIARIO DE REGIONALES –MEDIA DISTANCIA EN ARAGON, y el envío directo de las firmas recogidas a la dirección de correo-e de la Ministra de Fomento y a la dirección de la Presidenta del Gobierno de Aragón.
 La ciberacción que se está conectando a las webs de las organizaciones que forman parte de la Plataforma reside en la web de “change.org”, con dirección en:

https://www.change.org/es/peticiones/no-perdamos-el-tren-plataforma-por-el-desarrollo-del-ferrocarril-p%C3%BAblico-en-arag%C3%B3n

La Plataforma se ha propuesto conseguir 250.000 firmas.

martes, 21 de mayo de 2013

LA CALLE DE LA CONSEJERA ES PARTICULAR

HUELGA DE ENSEÑANZA DÍAS 22 Y 23 de Mayo

LA CALLE ALFONSO SIGUE SIENDO PRIVADA

El sindicato de enseñanza de CGT MANIFIESTA  su indignación por la sentencia del Tribunal Superior de justicia de Aragón, mediante la cual se desestima el recurso presentado por este sindicato, solicitando se autorice la manifestación de los días 22 y 23 de mayo con el recorrido propuesto (Pza. de España, calle Alfonso, Pza. del Pilar). La desestimación del recurso se basa en que ha habido coacciones anteriores en el domicilio de la Consejera y presuponen que van a existir en esa manifestación.
Por ello, permiten el siguiente recorrido: Pza. de España, Coso, D. Jaime,  Pza. de la Seo, sin llegar a la Pza. del Pilar por haber previsto un torneo 3X3 Movistar – Real Zaragoza.

“Entre el derecho a la libertad de manifestación y el derecho a la inviolabilidad del domicilio, prevalece éste, pues absolutamente proporcionado el mínimo sacrificio que se exige, desvíar la manifestación menos de 100m. de la calle Alfonso a la calle D. Jaime”.

Despedir a más de 1000 docentes, cerrar escuelas, transportar a los alumnos a cuatro km. de su domicilio, suprimir apoyos al alumnado que lo necesita, disminuir considerablemente el presupuesto de educación, dejar sin becas decomedor y libros a miles de familias… ¿Cómo lo llaman?.
A la vez que  preservan los domicilios de los políticos, amenazan, detienen y  coaccionan identificando a las personas solamente por estar pacíficamente en un lugar “Público” o por discrepar.
La Sra. Consejera está acabando con la educación pública con sus medidas y pretende  anular la discrepancia privatizando calles y cerrando bocas con sanciones. Esta política de represión  salta los límites de una democracia e indigna a la cidudanía.
La Consejera de Educación “privada” junto con el Delegado del Gobierno, convierten las calles en lugares “privados”, están actuando sin tener en cuenta para nada  a la mayoría de la sociedad y de la comunidad Educativa, contribuyendo a generar indignación y crispación. Para ello utilizan las armas del miedo y de la coacción a través de actuaciones policiales.
Con esta actitud, lejos de mejorar la convivencia, ésta se va enrareciendo cada vez más.

Por una auténtica DEMOCRACIA y por una EDUCACIÓN PÚBLICA DE CALIDAD, solicitamos la DIMISIÓN DE:
La Consejera de Educación: Dolores Serrat y del Delegado del Gobierno: Gustavo Alcalde.

Por otra parte, este sindicato ha decidido seguir con la convocatoria de Huelga los días 22 y 23 de mayo. También han decidido seguir secundando dicha huelga:  Marea, IU y se han unido EQUO y CNT en Teruel.
Los motivos son pedir a la Administración una verdadera “negociación” sobre los últimos recortes en educación y en Aragón: La ESO en las zonas rurales, La FP: desdobles y mantenimiento de los Ciclos de Grado superior, Plantillas, Mantenimiento de las escuelas rurales con cinco alumnos, los derechos de los interinos, un nuevo PIBLEA negociado y de calidad, No renovación ni creación de nuevos conciertos y No a la LOMCE
(fotografía : SEVERLAALREVES)

PROYECTO DE LOMCE


Proyecto de Ley Orgánica para la mejora de la calidad educativa (LOMCE)



Presentación explicativa del Proyecto de LOMCE



Puedes escribir aquí tus comentarios. Gracias y salud.

FASE-CGT convoca huelga 22 y 23 MAYO

-->
JORNADAS DE HUELGA:  22 Y 23 DE MAYO
Seguimos adelante con la convocatoria de Huelga.  Las organizaciones que la apoyan: Marea verde y Plataforma Bilingüe, también han decidido  la continuación de las movilizaciones, contando además con el apoyo de IU y de Equo.
Hay que seguir respondiendo a las agresiones y solicitar una auténtica negociación a la Administración.
Mucha gente dice que somos unos radicales: efectivamente somos “radicales” por creer que la enseñanza debe ser pública, lo que garantiza que llega a todos y a todas y trata de corregir los desequilibrios; “radicales”  por defender un lugar común por encima de ideologías o umbrales de renta; “radicales”, por afirmar que el estado español es aconfesional y que la enseñanza de la religión católica, ortodoxa, islámica, evangélica  o de cualquier otro credo debe realizarse en los lugares apropiados para ello y no en la escuela oficial del Estado.
Somos radicales porque creeemos que recortar en educación es amputar los brotes frescos y nuevos de la sociedad.
Como somos radicales, los compañeros y compañeras radicales de sindicato vamos con la marea verde, la plataforma bilingüe, IU y Equo a la huelga, una huelga minoritaria, donde defendemos unos principios mayoritarios :
EDUCACIÓN PÚBLICA, DE CALIDAD, LAICA Y DIGNAMENTE FINANCIADA.
Somos el único sindicato convocante. Hay gente que piensa que convocar dos días es mucho, después del día 9. Hay gente que piensa que dos días es poco y hay gente que no va a la huelga hasta que no la convoquen indefinida y/o  de forma unitaria todas las organizaciones.  Mucha gente piensa que las huelgas no sirven de nada y que habría que hacer otras cosas que no nos costasen nuestro salario. Muchas personas afirman que los sindicatos no hacemos nada para frenar esta  política neoliberal, de recortes  y privatizadora del gobierno.
Hemos dormido en el suelo de la Dirección Provincial, nos hemos encerrado en los centros, hemos acampado en la calle; hemos sido desalojados, empujados, detenidos e identificados por la fuerzas del orden “público” (vaya paradoja). Nos hemos disfrazado de mendigos y hemos pedido en la puerta de la Consejería, nos hemos colgado de los puentes y desplegado pancartas, hemos abrazado escuelas y barrios. Hemos inundado la Consejería de escritos y reclamaciones. Hemos hecho oir nuestra voz y nuestra discrepancia en todos las mesas de “negociación”. La respuesta es siempre la misma: “Oídos sordos”.
Estamos morenos de tanta manifestación. Seguro que se pueden hacer más cosas.
Pero ahora, creemos que esto es lo que que hacer, porque la Administración tiene que saber que no vamos a parar y porque las personas que secundaron la huelga del día 15, lejos de caer en el desánimo, piden que hay que seguir adelante.

Nos vemos en  la calle  el día 22 y 23. Además de la huelga hay convocadas esos dos días movilizaciones a las que os invitamos a participar.

CGT TERUEL ANTE HUELGA 22 Y 23


Sindicato de Enseñanza de C.G.T. de Teruel

Tras la jornada de huelga del día 15 de mayo de 2013, convocada por FASE-CGT y apoyada por Marea Verde y Plataforma por la Enseñanza Bilingüe y teniendo los siguientes datos de su seguimiento :  Huesca : 5% ; Teruel : 2% ; Zaragoza : 9%, proponemos :

  1. Que se desconvoquen las dos jornadas de huelgas previstas para los días 22 y 23 de mayo por razones de realismo sindical y de cumplimiento del acuerdo de la Federación Aragonesa de Sindicatos de Enseñanza de CGT, tomada en su día y que establecía el objetivo de alcanzar el 20% de seguimiento de la huelga del 15 de mayo para seguir convocando los días 22 y 23 y en caso contrario, desconvocar ambas jornadas. Esto se puede hacer directamente a las personas y centros que han secundado esta jornada de huelga del 15 de mayo.
  2. Entendemos que hay que dar un salida, pero, en ningún caso, es la convocatoria de nuevas jornadas de huelga.
  3. Que rechazamos la propuesta de promover y convocar una huelga indefinida en lo que queda de curso, tanto por realismo y reconocimiento sindical, como por los perjuicios económicos que se causarían  las personas interinas que puedan seguirla a efectos económicos en las prestaciones por desempleo.
  4. Que entendemos que una salida es la vuelta al debate y propuestas con los sindicatos de enseñanza con los que participamos unitariamente en la huelga del día 9 de mayo y que podemos proponer alguna actuación unitaria en lo que queda de curso y que vuelva a unir a docentes, alumnado y familias.
  5. Que todas estas y otras cuestiones se debatan en una reunión de carácter urgente dentro de nuestra Federación de Sindicatos de Enseñanza de CGT (FASE-CGT)


Sindicato de Enseñanza de CGT de Teruel
Pilar Lucia, secretaria


HUELGA 15 MAYO 2013 EN LA ENSEÑANZA PÚBLICA NO UNIVERSITARIA
SINDICATO de ENSEÑANZA de CGT de TERUEL

Seguimiento de la huelga.
Cerrados los datos a las 14,30 horas, son éstos :
Total profesores/as en huelga : 76 (3,7 % sobre estimación de 2.000 profesores/as)
IES : 63 personas en huelga ; CEIP : 8 personas en huelga; CRAS : 5 personas en huelga

lunes, 20 de mayo de 2013

viernes, 17 de mayo de 2013

NO AL EXAMEN DE 6º PRIMARIA


PRENSA DIGITAL 17 MAYO 2013



HERALDO DE ARAGÓN



La Plataforma de la Escuela Pública de Teruel 

no descarta ir a los tribunales

Europa Press. Teruel| 16/05/2013 a las 21:04    
La plataforma había impugnado los exámenes piloto de matemáticas y lengua que harán a los niños de sexto de primaria.
La Plataforma en Defensa de la Escuela Pública de Teruel no descarta acudir a la jurisdicción de lo Contencioso Administrativo después de que el Departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte haya desestimado la impugnación que este colectivo hizo sobre la prueba piloto de conocimientos de matemáticas y lengua que tendrá lugar el próximo 27 de junio a los alumnos de sexto de Primaria de la provincia.

La portavoz de la Plataforma, Raquel Valenzuela, ha estimado que el departamento de Educación ha tratado el recurso "no como una disposición general, que es lo que es, y que hubiese ido al Consejo Asesor de Aragón", sino que "lo han tratado como un recurso de alzada, así que resuelven ellos mismos y han decidido lo que les interesa: desestimar".

Por eso, Valenzuela ha avanzado que no descartan acudir a los tribunales puesto que "entendemos que como disposición general no hubiese sido desestimada porque no hay fundamento legal para ello".

La portavoz de la Plataforma ha vuelto a mostrar su rechazo a esta prueba que, según ha dicho se hará a propuesta de la Dirección Provincial en Teruel y "sólo en Teruel, con carácter obligatorio, si fuera piloto no sería obligatorio, ni se haría en todos los centros".

La prueba, programada para el próximo 27 de mayo, valorará los conocimientos de los alumnos en matemáticas y lengua. El argumento de que servirá para saber si los alumnos tienen algún tipo de necesidad en el paso a la educación secundaria no les convence al apuntar que "a esas alturas del curso no habrá tiempo de corregir nada".

Por eso, Valenzuela ha estimado que "se pretende valorar a los centros porque los exámenes no van a llevar nombre". A su parecer servirá para hacer un ranking de centros y ha apuntado que "valorar los centros implica beneficios para los centros privados y concertados" para deducir que "así tienen excusa para cerrar aulas o unidades en los colegios rurales".
Advierten de los riesgos

Además, Raquel Valenzuela ha señalado que el colegio de la Fuenfresca no perderá la tercera vía de primero de Educación Infantil. Según ha dicho, "la directora provincial (Begoña Lahoz) se comprometió a que no se iba a cerrar ninguna vía, pero después nos dijeron que se cerraba la tercera vía", aunque finalmente "por decisión del colegio se va a mantener abierta".

Aún así, Raquel Valenzuela ha alertado de los riesgos, puesto que "la Dirección Provincial de Educación quiere reducir el número de maestros que hay para las 9 unidades de primero a tercero de infantil con las que cuenta el centro" y que, actualmente son 10 en total. Según ha dicho, "la directora provincial se ha comprometido a llevar el tema a Zaragoza y dejar 9 maestres y dos tercios".

Para Valenzuela "los niños estarán peor atendidos y la carga se repartirá entre los profesores, además qué pasaría si uno de los profesores se pone enfermo" y ha anunciado que no cesarán en sus protestas, porque "no vamos a descansar hasta que no se retire del todo la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)".

jueves, 16 de mayo de 2013

AL PRESIDENTE DEL GOBIERNO

PLATAFORMA ESTATAL POR LA ESCUELA PÚBLICA

A LA ATENCIÓN DEL PRESIDENTE DEL GOBIERNO

Las organizaciones que representamos a los profesionales de la educación: CCOO, STEs-i, UGT, CGT, y MRPs; a las familias, CEAPA; y al alumnado, Sindicato de Estudiantes; que componemos la Plataforma Estatal por la Escuela Pública, hemos exigido en los últimos meses al Ministerio de Educación la paralización de los recortes y la retirada inmediata del anteproyecto de la Ley Orgánica la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE).
Las organizaciones integrantes de la Plataforma Estatal por la Escuela Pública consideramos que el anteproyecto de la LOMCE ha suscitado todos los rechazos posibles, tanto desde la comunidad educativa (padres y madres, estudiantes y profesionales de la educación) como de los distintos organismos consultados sobre la futura ley: el último de ellos el Dictamen del Consejo de Estado. Se convierte así en un proyecto de ley que podrá ser impuesto pero que no podrá ser fruto del consenso, puesto que no ha existido ni el mínimo diálogo necesario, y que, de aprobarse, desoirá todas las recomendaciones sobre su más que necesaria retirada.
Con el apoyo masivo que ha dado a las diversas movilizaciones realizadas, la sociedad española ha exigido la retirada del anteproyecto de Ley, así como la suspensión inmediata de todas aquellas iniciativas emprendidas por su Gobierno en materia educativa que están lesionando gravemente el derecho a la educación, ya que sólo sirven al objetivo básico de implantar las bases de un modelo social y productivo basado en la desigualdad.
La Plataforma Estatal por la Escuela pública exige la apertura de un proceso de diálogo y negociación con la Comunidad Educativa para que se puedan poner en marcha las mejoras que la educación realmente necesita, buscando un consenso básico que dé estabilidad al sistema educativo al convertir este asunto en una cuestión de Estado, y no las medidas que se proponen con la reforma que se plantea desde el Ministerio de Educación y que supondrían un grave retroceso de dicho sistema y, con ello, de nuestra sociedad.
Sr. Rajoy, cuando usted tomó posesión del cargo de Presidente, dijo en su sesión de investidura lo siguiente: “…la educación es mucho más, es el fundamento esencial para la libertad, para la igualdad de oportunidades, la cohesión social y la convivencia democrática. La España del futuro dependerá de nuestro sistema educativo. No podemos permitirnos el lujo de replantear el modelo de nuestra educación al compás de cada cambio de Gobierno. Por lo tanto, buscaremos el más amplio consenso para abordar los cambios que requiere la situación actual…”. Muchos ciudadanos se sienten defraudados al recordar estas palabras y ver que la actual política educativa nada tiene que ver con ellas.
El Ministro de Educación, en su primera comparecencia ante la Comisión de Educación del Congreso de los Diputados, dijo que: “Nuestra voluntad de entendimiento es sincera, prueba de ello es que no hemos caído en la tentación de aprovechar la amplia mayoría que nos han confiado los ciudadanos para aprobar una nueva ley general educativa. No sería bueno que la educación española pasara de nuevo por un trance que genera inestabilidad y desconcierto”. Muchos ciudadanos se sienten engañados al recordarlo. Es más, el engaño se acrecienta cuando se recuerda que, en la misma comparecencia, expresó que: “Tengan la seguridad de que por mi parte la palabra clave en el enfoque de la política educativa va a ser también el diálogo. Diálogo con la oposición, con las Comunidades Autónomas, que tienen la competencia de gestionar la mayor parte de las materias de las que trata este Ministerio, y diálogo amplio y sincero con la comunidad educativa.”
Desde esos momentos el camino recorrido ha desmentido tales afirmaciones. Estamos ante un proceso carente de dialogo, ausente de consenso, que ha puesto encima de la mesa una nueva reforma educativa al albur del cambio de Gobierno, sustentada únicamente en una mayoría parlamentaria que pretende imponer su visión sesgada, y ante un trance que ha generado inestabilidad y desconcierto.
El anuncio de paralización de la LOMCE, al constatar que es una propuesta inviable salvo que se niegue la realidad y se imponga la contrarreforma, ha sido un paso obligado por la reacción social ante la contrarreforma, pero debemos ir más allá. Es necesario desandar el camino y volver al punto de partida, de forma que se puedan cumplir sus palabras de inicio de legislatura, demostrando a los ciudadanos que aquellas no eran un engaño. Está en su mano.
Para ello, es imprescindible que retire la LOMCE, se reúna personalmente con las organizaciones que componemos la Plataforma Estatal por la Escuela Pública para escuchar de forma directa las posiciones de las organizaciones que representamos a la inmensa mayoría de la sociedad española en materia educativa, y se sienten las bases de una verdadera reforma del sistema educativo de forma consensuada que corrija los aspectos mejorables del mismo. Sin duda, siempre podremos y deberemos mejorar. Nombre nuevos interlocutores en el Ministerio de Educación, puesto que los actuales han quedado completamente desacreditados, y ponga en marcha una política educativa en favor del bien común de nuestra sociedad.
Quedamos a la espera de sus noticias, así como de la convocatoria de la reunión planteada.
Reciba un cordial saludo.
Madrid, 16 de mayo de 2013


martes, 14 de mayo de 2013

CARTA FASE-CGT A LA CONSEJERA


D. ENRIQUE GARCÍA FRANCÉS, con DNI: 17738980-T en nombre y representación de la FEDERACION ARAGONESA DE ENSEÑANZA DE CGT, y domicilio a efectos de notificación en C/ Coso,157,local, 5001-Zaragoza,

COMUNICA:
Que la organización que representa, considera que los recortes educativos, llevados a cabo por la Consejería de Educación, suponen una degradación de la Educación Pública aragonesa.
Los ejes de esta política de degradación son:
-          La eliminación de puestos de trabajo que eran necesarios. Es literalmente imposible mantener el estándar de calidad en la atención educativa si muchos menos profesores deben atender muchos más alumnos. Resulta inadmisible que la administración haga creer a la ciudadanía que puede combatir el fracaso escolar en este contexto.
-          La reducción de medidas y servicios de apoyo fundamentales: se han reducido los recursos destinados a becas en todos los niveles (comedor, libros y material escolar), se ha perdido personal de servicios educativos (auxiliares, cuidadores...), han desaparecido aulas de apoyo... La consecuencia directa es que muchos alumnos dejarán de recibir las ayudas educativas y económicas que necesitan para acceder a la educación en igualdad de condiciones, premisa indispensable para posibilitar la cohesión social. Esto hará inviable una educación verdaderamente inclusiva y genera una pérdida de empleo de especialistas y profesionales de apoyo de enorme valía.
-          El encarecimiento y la limitación en el acceso a las enseñanzas fundamentales para la sociedad y que deben ser suficientes y gratuitas.
-          La reducción y paralización, drástica, de la construcción de nuevas infraestructuras en todos los niveles (nuevos centros docentes). La reducción drástica del presupuesto de los centros para atender a las necesidades ordinarias de funcionamiento y mantenimiento.
-          El desmantelamiento de la educación pública en general y de las zonas rurales, en particular .

Por ello, SOLICITA la convocatoria de una mesa de negociación, para tratar los siguientes temas:
-         El mantenimiento del Primer ciclo de ESO en las zonas rurales. -         La realización de desdobles en los ciclos de FP de las familias profesionales. No a la supresión de Grados Superiores en las zonas rurales
 -         El mantenimiento de las escuelas rurales con 5 alumnos.-         Contrato del profesorado interino desde el 1 de septiembre y respeto a los acuerdos..-         Que se respeten las plantillas orgánicas de los centros, aprobadas en BOA.  Ni una supresión en cupo.
-         La adjudicación de todas las vacantes y resultas del concurso de traslados. -         La elaboración de un nuevo  PIBLEA negociado con las organizaciones sindicales y la Comunidad Educativa 
-         Elaboración negociada de  una  normativa que regule la libre elección de jornada de los centros.

-         La no renovación de conciertos en las etapas no obligatorias.
-         Mantenimiento de unidades en los centros públicos y supresión de unidades en los centros concertados antes que en los públicos de una misma zona.
-         Eliminación de conciertos a los centros privados que no llegan a la ratio establecida.
 -         Revisión de la zonificación en Huesca.

Y así mismo, comunica  que, de no producirse dicha negociación, convocará a los docentes del segundo ciclo de Ed. Infantil, Primaria y Secundaria a una huelga, durante los días 15, 22 y 23 de mayo.




Enrike García Francés,
Secretario General de FASE-CGT

SRA. CONSEJERA DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE LA D.G.A

360.000 EUROS PARA 46 COLEGIOS DE TERUEL


HERALDO DE ARAGÓN 14 MAYO 2013
Consejo de Gobierno de Aragón

Los colegios de Teruel reciben 360.000 euros para mejorar sus instalaciones

Heraldo.es. Zaragoza| 14/05/2013 a las 13:38    
El Consejo de Gobierno ha dado luz verde a un convenio de colaboración del que se verán beneficiados 46 centros de la provincia.
El Consejo de Gobierno ha dado luz verde a un convenio de colaboración entre el departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte y la Diputación provincial de Teruel para acometer obras de mejora en los colegios públicos turolenses durante 2013. Concretamente se verán beneficiados de ellos 46 centros.

Cofinanciado al 50%, cada administración aportará 180.000 euros, lo que supone un total de 360.000 euros que permitirán reformar y modernizar los centros. La cooperación permite incrementar el número de actuaciones en beneficio de los habitantes de la provincia en materia educativa y cultural.

Listado de actuaciones en colegios de Teruel durante 2013 pactadas en este convenio:


- ALBALATE DEL ARZOBISPO: Sustitución en el colegio público de la caldera de la calefacción.

- ALBARRACÍN: Sustitución en el colegio público del quemador.

- ALCORISA: Vallado del patio y pistas deportivas.

- ALFAMBRA: Acondicionamiento del patio, valla y puerta de entrada del colegio público.

- ALLEPUZ: Sustitución de la cubierta del colegio público.

- ALLOZA: Remodelación de los lavabos, techo y puerta de entrada.

- ARGENTE: Sustitución en el colegio público de la caldera de la calefacción.

- BÁGUENA: Reparación de la cubierta en el colegio público.

- BECEITE: Carpintería exterior y lavabos del colegio público

- CALACEITE: Embaldosado de las aulas del colegio público.

- CAMARENA DE LA SIERRA: Carpintería exterior, pavimentación y pintura del colegio público.

- CAÑADA DE VERICH: Remodelación de aseos.

- CASTELLOTE: Carpintería exterior del colegio público.

- CELLA: Carpintería exterior del colegio público.

- CRETAS: Calefacción y fontanería.

- FUENTES CALIENTES: Sustitución de la cubierta.

- GALVE: Muro y vallado.

- LA GINEBROSA: Remodelación del porche del colegio público.

- IGLESUELA DEL CID: Instalaciones eléctricas y retejado del colegio público.

- HÍJAR: Calefacción y cerramientos.

- LINARES DE MORA: Cubierta y fachada.

- LLEDÓ: Cambio de la cubierta, carpintería, iluminación y pintura del colegio público.

- MAS DE LAS MATAS: Cambio de techos, carpintería y pintura del colegio.

- MAZALEÓN: Adecuación del patio.

- MEZQUITA DE JARQUE: Adecuación de las aulas.

- MONROYO: Mejora de aseos, carpintería, pintura del colegio.

- MONTALBÁN: Carpintería exterior del colegio público.

- MORA DE RUBIELOS: Carpintería exterior del colegio público.

- MOSQUERUELA: Acondicionamiento del patio del colegio.

- ODÓN: Sustitución de la teja, bajante y valla del colegio.

- OJOS NEGROS: Aislamiento y sustitución de la carpintería interior.

- OLBA: Adaptación integra del nuevo espacio.

- OLIETE: Carpintería exterior del colegio público y paramentos laterales.

- ORIHUELA DEL TREMEDAL: Retejado de la cubierta e iluminación.

- PERALES DEL ALFAMBRA: Pintura, fontanería y cubierta.

- EL POBO: Sustitución de la calefacción del colegio.

- PUERTOMINGALVO: Sustitución de la calefacción.

- RUBIELOS DE MORA: Adecuación de espacios.

- SAMPER DE CALANDA: Acondicionamiento del gimnasio.

- TERUEL: Se acometerán diferentes actuaciones en varios centros para mejorar cuestiones como los tejados o los aseos.

- TORRALBA DE LOS SISONES: Sustitución de la calefacción.

- TORRIJO DEL CAMPO: Carpintería exterior del colegio público, cubierta y pintura.

- VILLARQUEMADO: Sustitución de la calefacción.

- VILLEL: Carpintería exterior del colegio público, cubierta y pintura.

- VISIEDO: Acondicionamiento de la carpintería, pintura y cubierta.

- URREA DE GAÉN: Carpintería exterior del colegio público.

SERVICIOS MÍNIMOS HUELGA 15, 22 Y 23 MAYO

Núm. 92 Boletín Oficial de Aragón 14/05/2013 11010
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDAD, CULTURA Y DEPORTE
ORDEN de 13 de mayo de 2013, de la Consejera de Educación, Universidad, Cultura y
Deporte, sobre servicios mínimos del personal adscrito a la Administración Educativa
dependiente del Gobierno de Aragón, para la huelga convocada para los días 15, 22 y
23 de mayo de 2013.
La organización sindical Federación Aragonesa de Enseñanza de Sindicatos de CGT ha
convocado huelga general durante las jornadas de los días quince, veintidós y veintitrés de
mayo de 2013. Conforme a lo previsto en la convocatoria, la huelga general afectará a todas
las actividades docentes desempeñadas por funcionarios públicos de los niveles educativos
de segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria de las
Administraciones públicas educativas establecidas dentro del ámbito geográfi co y jurídico de
la Comunidad Autónoma de Aragón, por lo que resulta imprescindible señalar los medios personales
que atenderán durante dicha jornada los servicios mínimos en la Administración educativa
dependiente del Gobierno de Aragón.
Mediante Acuerdo de 21 de marzo de 2012 del Gobierno de Aragón, publicado en el “Boletín
Ofi cial de Aragón” el 22 de marzo de 2012, por Orden del Departamento de Hacienda y
Administración Pública, fueron delegadas en la Consejera de Educación, Universidad, Cultura
y Deporte las competencias para adoptar las medidas que garanticen los servicios mínimos,
así como la gestión y el seguimiento de la misma respecto al personal adscrito a los centros
docentes, en su virtud, dispongo:
Primero.— La huelga convocada para los días 15, 22 y 23 de mayo de 2013, respecto de
los centros docentes públicos del Gobierno de Aragón, estará condicionada al mantenimiento
de los servicios mínimos durante esas fechas, con las dotaciones de personal que figuran en
el anexo, previamente negociadas con la Organización Sindical que compone el comité de
huelga, y con el acuerdo unánime de las partes.
Segundo.— El cese y las alteraciones en la prestación de los servicios mínimos serán
objeto de sanción, de conformidad con la normativa vigente.
Tercero.— Serán de aplicación, a los efectos determinados en la presente Orden, las disposiciones
reguladoras de la relación del personal funcionario y las específi cas del personal
con relación de derecho laboral en la Administración de la Comunidad Autónoma de Aragón.
Zaragoza, 13 de mayo de 2013
La Consejera de Educación, Universidad,
Cultura y Deporte
DOLORES SERRAT MORÉ
Anexo:
SERVICIOS MÍNIMOS DE PERSONAL DOCENTE NO UNIVERSITARIO EN LOS CENTROS PÚBLICOS DOCENTES DE ENSEÑANZA NO UNIVERSITARIA DEPENDIENTES DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDAD,
CULTURA Y DEPORTE
- Centros docentes de enseñanza primaria, secundaria y régimen especial .
- Director ó un miembro del equipo directivo.
- Jefe de estudios o secretario en las secciones.
Centros de formación del profesorado, e.O.E.P´s. Y centros públicos de educación de adultos .
- Director ó un miembro del equipo directivo.
Colegios rurales agrupados .
- Director ó un miembro del equipo directivo.
C.R.I.E.S.
- Director ó un miembro del equipo directivo.
Si durante las jornadas de huelga hubiere actividad con alumnos, un profesor por turno.

Centros de educación especial .
- Director ó un miembro del equipo directivo.
 

Escuelas hogar .
- Director ó un miembro del equipo directivo.
- 1 Maestro.
Residencias .
- Jefe de residencia .
- 1 Profesor técnico.
 

En los centros con enseñanzas a alumnos en dos o más turnos, se entiende que los servicios
mínimos se refi eren a cada turno.

CONCURSO TRASLADOS INSPECTORES

Resolución de 7 de mayo de 2013, del Director General de Gestión de Personal, por la que se resuelve con carácter definitivo el concurso de traslados de los Cuerpos de Inspectores al Servicio de la Administración Educativa y de Inspectores de Educación, convocado por Resolución de 19 de octubre de 2012, del Director General de Gestión de Personal del Departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte.
http://www.boa.aragon.es/cgi-bin/EBOA/BRSCGI?CMD=VEROBJ&MLKOB=733049664646

CONCURSO TRASLADOS PRIMARIA

Resolución de 7 de mayo de 2013 de la Dirección General de Gestión de Personal, por la que se elevan a definitivas las adjudicaciones provisionales de puestos ofertados en el concurso de traslados para funcionarios docentes pertenecientes al Cuerpo de Maestros, convocado por Resolución de esta Dirección General de 17 de octubre de 2012 ("Boletín Oficial de Aragón", núm. 211, de 29 de octubre de 2012).

http://www.boa.aragon.es/cgi-bin/EBOA/BRSCGI?CMD=VEROBJ&MLKOB=733045624646

CONCURSO TRASLADOS SECUNDARIA


Resolución de 7 de mayo de 2013, de la Director General de Gestión de Personal, por la que se resuelve con carácter definitivo el concurso de traslados de los Cuerpos de Catedráticos y Profesores de Enseñanza Secundaria, Catedráticos y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Catedráticos y Profesores de Música y Artes Escénicas, Catedráticos y Profesores de Artes Plásticas y Diseño, Profesores Técnicos de Formación Profesional y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño
http://www.boa.aragon.es/cgi-bin/EBOA/BRSCGI?CMD=VEROBJ&MLKOB=733047644646

SOLICITUD PARA EL CONCURSILLO

ANEXO I
SOLICITUD
Sello registro de entrada
PROCEDIMIENTO AUTONÓMICO DE PROVISIÓN DE PUESTOS VACANTES PARA SU OCUPACIÓN TEMPORAL
EN COMISIÓN DE SERVICIOS POR FUNCIONARIOS DE CARRERA DE LOS CUERPOS DOCENTES NO
UNIVERSITARIOS
CONVOCATORIA CURSO 2013 - 2014
CUERPO
: ____________________________________ ESPECIALIDAD: ______________________________
D.N.I del solicitante
: (incluida letra) _______________________
Primer Apellido________________________ Segundo Apellido__________________________ Nombre_____________________
Domicilio: _________________________________________________________ Localidad: ______________________________
Provincia: ____________________________ Teléfono: ______________________________ Tfno.Móvil:______________________
Antigüedad en el Centro de destino definitivo (a 31/8/2013): Años:______________ Meses________________ Días___________
Antigüedad en el Cuerpo (a 31/8/2013): Años:______________ Meses_________________ Días_______________
Fecha de ingreso como funcionario
de carrera en el Cuerpo arriba indicado: _______________ Año de Oposición: ________ Calificación obtenida:___________
En el supuesto de solicitar renovación de comisión de servicios obtenida por idéntico proceso en la anterior convocatoria:
Centro en que ha desarrollado la comisión de servicio en el curso 2012/2013
________________________________________
Solicita la permanencia en comisión de servicios en el mismo Centro para el curso 2013/2014
SI NO
CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN
(marcar con x la opción correcta)
si
no
CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN
(marcar con x la opción correcta)
si
no
SITUACIÓN ADMINISTRATIVA:
¿Se encuentra en situación de servicio activo o en una situación administrativa con derecho a reserva de puesto de trabajo (excedencia)?.
ACREDITACIÓN DE SERVICIOS PRESTADOS: (sólo para quien solicite por primera vez la comisión de servicios):
¿Acredita una permanencia continuada en el centro de destino definitivo desde el 15 de septiembre 2010?
LICENCIAS POR ESTUDIO:
¿Solicitará licencia por estudios para el curso 2013/2014?
SITUACIÓN DEL DESTINO (sólo para quien solicite por primera vez la comisión de servicios):
¿Tiene destino definitivo en un centro público de enseñanza no universitaria del ámbito de gestión del Departamento de Educación, Cultura y Deporte?.
¿Desde qué fecha?.....……………………………………………
DIRECTORES DE CENTROS CON DOCENCIA DIRECTA:
¿Termina su mandato en el curso 2012/2013?
OBLIGACIONES PARA LA RENOVACIÓN: (sólo para quien solicite la renovación de la comisión de servicio adjudicada en 2012/2013 por este mismo procedimiento):
¿Ha permanecido de forma continuada en el centro de destino adjudicado en comisión de servicios durante todo el curso?
PARTICIPACIÓN CURSOS ANTERIORES:¿Ha resultado adjudicatario durante los cursos 2011/2012 y 2012/2013 de plazas
vacantes en comisión de servicios como consecuencia de convocatorias del presente sistema de provisión de puestos de trabajo? (válida cuando no)
¿Resultó adjudicatario por primera vez de una plaza vacante en comisión de servicios, por el presente sistema de provisión en los
cursos 2010/2011 o 2011/2012?.
(en caso afirmativo contestar la siguiente)
REQUISITO DE PARTICIPACIÓN: ¿Está incurso en un proceso sancionador o ha renunciado a tomar posesión de
plazas adjudicadas en convocatorias anteriores sin causa justificada o por no justificar el cumplimiento de las condiciones determinadas de la vacante? (válida cuando no)
(a contestar sólo en caso respuesta afirmativa del anterior supuesto)
¿Renunció a su participación para un segundo curso en comisión de servicios o no participó en el acto de inicio de curso para obtener por
segundo curso vacante en comisión de servicios?. (válida cuando no)
CONCURSO DE TRASLADOS: (válido cuando no)
En la resolución definitiva del concurso de traslados ¿ha obtenido destino para el curso escolar 2013/2014?
COMISIONES DE SERVICIO: (válido cuando no)
Siendo
funcionario con destino definitivo en la Comunidad Autónoma de Aragón, ¿Tiene concedida para el curso escolar 2013/2014 comisión de servicio de carácter humanitaria, o ha solicitado la participación en alguna otra convocatoria de comisión de servicios distinta a la presente cuya concesión tenga efectividad en el curso 2013/2014?
Solicita participar en la convocatoria publicada por Resolución de 13 de mayo de 2013 del Director General de Gestión de Personal para la cobertura de puestos en comisión de servicios para el curso 2013/2014 y manifiesta que son ciertos los datos señalados en la solicitud y que cumple los requisitos establecidos en la citada convocatoria. Asimismo manifiesta que, en el caso de resultar adjudicatario de plaza en comisión de servicios al amparo de la citada convocatoria, el firmante renuncia al orden de prelación que la norma señala para la elección de horarios y grupos en el centro, y acepta el procedimiento establecido en las bases de la convocatoria.
Fecha: a de de 2013
(Firma)
ILMO. SR. DIRECTOR GENERAL DE GESTIÓN DE PERSONAL.
A través (marcar la provincia donde actualmente esté prestando servicios efectivos) del
Servicio Provincial de Educación, Cultura y Deporte de: ZARAGOZA 50009
, Avda. Juan Pablo II nº 20HUESCA 22003, Plaza de Cervantes nº 1 TERUEL 44002, Calle San Vicente de Paul nº 3