"Anarquista es aquél que no quiere estar oprimido y no quiere ser opresor, aquél que quiere el máximo bienestar para todos los seres humanos" (E.Malatesta)

jueves, 8 de octubre de 2015

HACIA un PACTO SOCIAL Y POLÍTICO

EL PERIÓDICO DE ARAGÓN

COMPROMISO DEL EJECUTIVO AUTONÓMICO

El borrador del pacto educativo, listo el día 27

La consejera Pérez remitirá al Consejo Escolar de Aragón el documento base. El presidente Javier Lambán espera una propuesta "consensuada"

EL PERIÓDICO 08/10/2015


La consejera de Educación, Mayte Pérez, remitirá al Consejo Escolar de Aragón que se celebrará el 27 de octubre un documento base que inicie la elaboración de un gran pacto social y político educativo. Del debate de dicho consejo, máximo órgano de representación del sector de la enseñanza, deberá surgir la propuesta para este pacto, que el presidente del Gobierno aragonés, Javier Lambán, espera que sea "consensuada".
La decisión se trasladará posteriormente a las Cortes de Aragón para su debate y aprobación. El pacto supondrá "un compromiso con los ciudadanos en general y con el profesorado, el alumnado y sus familias en particular" y, entre las líneas mínimas, incluirá un compromiso para la inversión en educación, con las consignaciones presupuestarias necesarias para su ejecución.
Lambán apuntó ayer, durante la inauguración oficial del curso escolar en el colegio de Educación Especial de Zaragoza Jean Piaget, que es necesario abordar las dotaciones económicas mínimas y recordó su deseo de que "a corto o medio plazo se destine el 5% del PIB a educación", señaló.

El documento, según informó ayer el Gobierno de Aragón, también establecerá el requisito de que la construcción de las infraestructuras necesarias es "una garantía del servicio y de la educación pública" y desarrollará un modelo educativo de inclusión, que garantice la igualdad de oportunidades, la calidad, la cohesión social y territorial, la corresponsabilidad y la participación.

martes, 6 de octubre de 2015

PLATAFORMA ESCUELA PÚBLICA



PRENSA ONLINE 6 OCTUBRE 2015

DIARIO DE TERUEL

El Día Mundial del Docente se conmemora con un acto en el colegio Anejas

La Plataforma de la Escuela pública reivindica el papel de los profesores


El papel de los profesores es fundamental para lograr una educación de calidad que se convierte en la base de la construcción de sociedades sostenibles.

I. M. T. / Teruel
06/10/2015



El papel de los profesores es fundamental para lograr una educación de calidad que se convierte en la base de la construcción de sociedades sostenibles. Este fue el principal mensaje del manifiesto del Día Mundial de los Docentes que en Teruel se leyó ayer a las 12.00 horas ante la puerta del colegio público Las Anejas en un acto organizado por la Plataforma en Defensa de la Escuela Pública.
La Plataforma, en la que están representando partidos políticos, sindicatos y asociaciones de padres, eligió este centro para recordar especialmente las deficiencias de las instalaciones de este colegio y recordar la necesidad de agilizar los trámites para reformar en antiguo instituto Secundo de Chomón para trasladar allí la actividad del centro de Infantil y Primaria.
Además de la lectura del manifiesto, se repartieron globos verdes entre los escolares durante el descanso del recreo.
En el manifiesto se recordó que para la Unesco "los profesores no son solo un medio de alcanzar los objetivos de la educación, también son la llave de la sostenibilidad, de la capacidad de los países para lograr el aprendizaje y para la creación de sociedades basadas en el conocimiento, los valores y la ética".
Pero para esta labor, el texto argumentaban que deben ser reconocidos como "la profesión clave" para el desarrollo.
En este sentido, los docentes recordaron la Declaración de Incheon, aprobada en el Foro Mundial de la Educación, celebrado en mayo de este año, en el que los 160 países que participaron se comprometieron a que los educadores estén "empoderados, sean debidamente contratados" y reciban una buena formación.
De la misma forma, en el manifiesto se recordó que dentro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible que se aprobaron este mes de septiembre en la Cumbre Naciones Unidas se incluye el objetivo de: "Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos".
La Plataforma de la Escuela Pública se sumó ayer a estas apuestas a nivel internacional y quiso mostrar especialmente su apoyo a todos los docentes de Teruel y de Aragón.
La Plataforma, en su valoración sobre el comienzo del curso escolar en la provincia insistió en varias cuestiones relacionadas con las condiciones laborales del profesorado como el elevado número de profesores a tiempo parcial que hay en la plantillas de los centros educativos turolense y también reclamó que el adelanto de la contratación de los docentes interinos al 1 de septiembre, como se ha hecho en Primaria, se haga extensivo al resto de cuerpos: Secundaria, Formación Profesional, Idiomas, Música y Artes.


lunes, 5 de octubre de 2015

MAESTR@S : AUDICIÓN Y LENGUAJE

MAESTROS

El plazo para presentar alegaciones al listado provisional de admitidos y excluidos será el comprendido entre los días 3 y 8 de octubre de 2015, ambos inclusive.
                                                                   

Ficheros:

MAESTR@S : nuevas habilitaciones

MAESTROS

Fechas reuniones Comisiones de valoración de reconocimiento de nuevas habilitaciones para Funcionarios de carrera:
  • TERUEL: Día 15 de octubre de 2015, a las 9 horas, en la Sala de Reuniones del Servicio Provincial. 
  • ZARAGOZA:  Día 5 de octubre de 2015, a las 10 horas
  • HUESCA:   
Ficheros:

CGT, STEA-i, MHUEL e IU siguen luchando contra el concierto del colegio púnico de Cuarte

Viernes 2 de octubre de 2015por José Luis
Las organizaciones CGT, MHUEL, IU Y STEA-i se han personado hoy en el recurso contencioso- administrativo especial de protección de derechos fundamentales Autos DF nº 174/2015 de la Sección Primera de la Sala de lo Contencioso Administrativo del Tribunal Superior de Justicia de Aragón.
Recurso interpuesto por las familias del Colegio “Internacional Ánfora" de Cuarte, contra la Resolución de la Dirección General de Planificación y Formación del Profesorado del Gobierno de Aragón, por la que se deniega la autorización de apertura y funcionamiento del centro docente privado de educación infantil, primaria y secundaria “Internacional Ánfora” de fecha 20 de agosto de 2015, por la que se resuelve el procedimiento de acceso, modificación de conciertos Educativos 2015/2016.
De esta manera las organizaciones personadas hoy en el juzgado pretenden ratificar su postura contra la concertación de dicho centro escolar por parte de la anterior Consejería de educación.




MESA TÉCNICA

Mesa técnica 29 de septiembre

Calendario de negociación y concurso de traslados
Jueves 1 de octubre de 2015por José Luis
1. CUESTIONES PREVIAS A LA NEGOCIACIÓN. INFORMACIÓN.
El director general de personal nos presenta al que será equipo habitual en las mesas de negociación: dos asesoras técnicas docentes, la jefa de sección de personal, la jefa de personal y un secretario. En esta mesa nos centraremos en asuntos laborales, aunque también se recogerán otro tipo de temas que afectan colateralmente a los docentes.
A continuación, nos informa de varios asuntos:
• Se ejecutará la sentencia de la oferta de empleo público de las 150 plazas de maestros. A partir de octubre estudiarán la oferta de empleo público teniendo en cuenta la ejecución de dicha sentencia más la tasa de reposición del 100%. Las organizaciones sindicales les indicamos que están pendientes las ofertas de empleo público de 2014 (199) y 2015 (sin determinar ya que aún no ha terminado). No nos dan más datos, eso sí, confirman que solo habrá oposiciones al cuerpo de maestros este curso. Esa misma mañana el director general de la función pública había informado a los medios de que serían 386 plazas, y no parece adecuado dar cifras y luego decir que hay que estudiarlo.
• Comenta la circular del 6 de agosto relativa a la oferta de vacantes con contratos precarios de menos de 8 horas. Pide disculpas si algunos cupos han salido a 20 horas en vez de a 21 horas y dice que evitarán los contratos parciales de menos de 8 horas salvo casos excepcionales, por ejemplo el derecho laboral de los docentes de la reducción de jornada, que hace en ocasiones inviable no ofertar plazas de muy pocas horas. Las escuelas oficiales de idiomas también presentan dificultades.
• Comenta el decaimiento de las listas de algunos docentes por no estar en posesión del Máster de Formación pedagógica y que se abordará por recomendación del Justicia.
• Con respecto a las plazas bilingües, siguen apostando por el bilingüismo aunque no por el modelo actual y dice que no pueden congelar en el concurso de traslados de primaria las plazas que ya están perfilada.
• Por lo que se refiere a la Acción Social dice que se actualizarán prestaciones que hasta ahora no se contemplaban e informa que en octubre se cobrará la acción social.
CGT comentamos que en las sustituciones de las jefaturas de departamento no se ofertan las horas de jefatura al personal interino, con lo que el departamento se queda sin representación en las CCP, por ejemplo. Piden los datos concretos y dicen que los corregirán.
CALENDARIO DE NEGOCIACIÓN.
  • Concurso de traslados.
  • Acción social.
  • Plantillas.
  • Oferta de empleo público.
  • Decreto de interinos (noviembre/diciembre)
  • Concurso oposición (a partir de enero)
  • Provisión y adjudicación de vacantes (a partir de marzo).
  • Itinerancias.
Paralelamente habrá mesas específicas sobre otros temas más transversales (que afectan también a otras secretarías), como bilingüismo, ratios,…
Se le pide que a finales de año se sepan datos concretos de la oferta de empleo pública.
Se les recuerdan temas sobre los que se les pidió negociación y no han nombrado, como el decreto de inclusión o los derechos y libertades sindicales (sobre esto último remite a negociación en la mesa general de la función pública).
Se pide abordar el tema de las auxiliares de educación infantil, pero nos indican que es un servicio externalizado y por tanto no nos compete.
De todos modos seremos convocados para tratar estos temas, pero como afecta a otras direcciones generales también, no aparecen en este calendario.
2. CONCURSO DE TRASLADOS.
Se comienza la negociación para introducir mejoras en el concurso de traslados, en torno sobre todo a incluir la catalogación de puestos de difícil desempeño.

jueves, 1 de octubre de 2015

DIPLOMA F.PEDAGÓGICA

Diploma de Extensión Universitaria en Formación Pedagógica y Didáctica para Profesores Técnicos de Formación Profesional

Última modificación: 09/09/2015 - 16:34

  • OBJETIVO: Impartir la formación equivalente a la formación pedagógica y didáctica exigida en el artículo 100 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, para aquellas personas que por razones derivadas de su titulación, no puedan acceder a los estudios de Máster Universitario de Profesorado regulados por la Orden ECI/3858/2007, de 27 de diciembre.
  • ORGANIZA: Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza.
  • COLABORA: Gobierno de Aragón.
  • TÍTULO: Certificación oficial con validez en todo el territorio nacional.
  • CREDITOS: 60 créditos.
  • MODALIDAD: Semipresencial.
  • PLAZAS: 30 a 60.
  • OTRAS CONDICIONES DE ACCESO:  Nivel B1 de idioma, a partir del curso 2015/2016.


PLAN DE ESTUDIOSCRÉDITOS                        
Asignaturas Genéricas
1G.- Aprendizaje y desarrollo de personalidad 6
2G.- Procesos y contextos educativos 6
3G.- Sociedad, familia y educación 4
Asignaturas Específicas
4E.- Orientación profesional 6
5E.- Aprendizaje y enseñanza10
6E.- Innovación docente e iniciación a la investigación educativa 4
7 Practicum (presencial en Centros)16
8. Trabajo final de estudios 6
Asignaturas Optativas
9 E Didáctica Específica para Formación Profesional (**) 2
10 E Didáctica Específica para Enseñanzas Deportivas (*) 2
(*) Solo para los estudiantes de Actividades Físicas y Deportivas.(**) La cursarán el resto de estudiantes.
 

  • SALIDA PROFESIONAL: ESPECIALIDADES DE CUERPOS DE PROFESORES A LAS QUE VA DIRIGIDO. Se exigirá para impartir docencia en enseñanzas de FP y Enseñanzas Deportivas a partir del 1 de septiembre de 2015, siempre que no se disponga de una titulación de acceso al Máster en Profesorado:
- Cocina y pastelería
- Estética
- Fabricación e instalación de carpintería y mueble
- Mantenimiento de vehículos
- Mecanizado y mantenimiento de máquinas
- Patronaje y confección
- Peluquería
- Producción en artes gráficas
- Servicios de restauración
- Soldadura
- Enseñanzas deportivas
  • NO TIENEN QUE CURSARLO: Quienes acrediten que con anterioridad al 1 de septiembre de 2012 han impartido docencia durante 2 cursos académicos completos o 2 ciclos de enseñanzas deportivas completos o, en su defecto, 12 meses en periodos continuos o discontinuos, en centros públicos o privados de enseñanza reglada debidamente autorizados, en los niveles de enseñanzas correspondientes.